PÉREZ-MARÍN, A. M.; DAZA-PÉREZ, L.; ALCAÑIZ-ZANÓN, M. Treball en grup, coavaluació i doble correcció d’exercicis com a estratègies per a l’ensenyament de mètodes quantitatius d’investigació en sociologia. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Barcelona, ES, v. 11, n. 2, p. 126–137, 2018. DOI: 10.1344/reire2018.11.220569. Disponível em: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.220569. Acesso em: 29 mar. 2024.