ARÉVALO, L.; GAMALLO, P.; GIMÉNEZ, X. SABER 2.0 a CTEM. Correcció recompensada i continguts – Estratègies pràctiques d’aprenentatge actiu. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Barcelona, ES, v. 11, n. 2, p. 83–95, 2018. DOI: 10.1344/reire2018.11.220911. Disponível em: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.220911. Acesso em: 1 dec. 2021.