Hernández-Hernández, Fernando, Juana-María Sancho, and Rachel Fendler. 2015. “Les Zones Grises d’estudiants I Docents Com Esdeveniment: Aprendre d’allò Que Ens Pertorba”. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació 8 (2). Barcelona, ES:368–379. https://doi.org/10.1344/reire2015.8.28226.