Pérez-Marín, Ana Maria, Lidia Daza-Pérez, and Manuela Alcañiz-Zanón. 2018. “Teamwork, Peer Assessment and Double Revision of Assignments As Strategies for Teaching Quantitative Research Methods in Sociology”. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació 11 (2). Barcelona, ES:126–137. https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220569.