Arias-Monge, Mónica. 2019. “El Disseny I El Judici d’ítems En Proves Estandarditzades d’accés a Estudis Superiors Per a Persones Amb Discapacitat Visual: Dimensions analítiques d’un Model teòric d’ajustos Raonables”. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació 12 (2). Barcelona, ES:1–18. https://doi.org/10.1344/reire2019.12.228147.