Arévalo, L., Gamallo, P. and Giménez, X. (2018) “SABER 2.0 a CTEM. Correcció recompensada i continguts – Estratègies pràctiques d’aprenentatge actiu”, REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació. Barcelona, ES, 11(2), pp. 83–95. doi: 10.1344/reire2018.11.220911.