Arias-Monge, M. (2019) “El disseny i el judici d’ítems en proves estandarditzades d’accés a estudis superiors per a persones amb discapacitat visual: dimensions analítiques d’un model teòric d’ajustos raonables”, REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació. Barcelona, ES, 12(2), pp. 1–18. doi: 10.1344/reire2019.12.228147.