Herraiz García, F., and R. Miño-Puigcercós. “Zones d’invisibilitat Que Emergeixen De Les Relacions Pedagogiques. Compartint Penombres Entre Estudiants I Docents”. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, vol. 8, no. 2, July 2015, pp. 343–356, doi:10.1344/reire2015.8.28224.