Hernández-Hernández, Fernando, Juana-María Sancho, and Rachel Fendler. “Les Zones Grises d’estudiants I Docents Com Esdeveniment: Aprendre d’allò Que Ens Pertorba”. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació 8, no. 2 (July 7, 2015): 368–379. Accessed October 4, 2022. https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.28226.