Groshong A. Comparació de mètodes d’ensenyament de segones llengües. La necessitat d’investigar la motivació de l’alumnat amb el mètode Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) i el mètode tradicional. REIRE [Internet]. 2023May31 [cited 2024Aug.10];16(2):1-16. Available from: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/42155