Pérez-Marín AM, Daza-Pérez L, Alcañiz-Zanón M. Treball en grup, coavaluació i doble correcció d’exercicis com a estratègies per a l’ensenyament de mètodes quantitatius d’investigació en sociologia. REIRE [Internet]. 2018Jul.4 [cited 2024Apr.20];11(2):126–137. Available from: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.220569