1.
Arias-Monge M. El disseny i el judici d’ítems en proves estandarditzades d’accés a estudis superiors per a persones amb discapacitat visual: dimensions analítiques d’un model teòric d’ajustos raonables. REIRE [Internet]. 2019Jul.1 [cited 2024Mar.29];12(2):1–18. Available from: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.228147