Detalls de l’autor/a

Daza-Pérez, Lidia, Universitat de Barcelona, Espanya

  • Vol.: 4 Núm.: 1 - Articles d'innovació
    La tutoria entre iguals com a eina per millorar l’aprenentatge universitari
    Resum  PDF
  • Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) - Secció especial extraordinària: 1st International Conference in Experiences in Active Learning in Higher Education
    Treball en grup, coavaluació i doble correcció d’exercicis com a estratègies per a l’ensenyament de mètodes quantitatius d’investigació en sociologia
    Resum  PDF (English)
RCUBRCUBDeclaraci ticaAvs LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigaciUniversitat de Barcelona