Cerca

Marina Romeo, Montserrat Yepes-Baldó, Lydia Sánchez, Silvia Burset Burillo, Maria-Ángeles García, Vicenta González, Carolina Martín Piñol, Emma Bosch, Rita Berger, Carlos Aguilar, Josep Gustems Carnicer

76–92

2014-01-10

Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària

José Pastor Arnau

1–20

2019-01-07

Tendències en el disseny metodològic de recerca sobre l’avaluació de competències a l’educació superior

Karina Angélica Villegas Sandoval, Francesc Martínez-Olmo

1–13

2017-01-09

La Fira de Consultors: Una metodologia de pedagogia activa per a grups grans

Merce Mach, Pilar Saldaña

110–125

2018-07-04

Més enllà de la innovació docent: de la innovació al coneixement, del coneixement al suport, del suport a la renovació docent a la Universitat de Barcelona.

Albert Cornet-Calveras, Teresa Costas, Jordi Pardo-Carazo

79–97

2010-07-19

Protocol per a la implantació d’eines didàctiques virtuals: competències i habilitats adquirides pels estudiants

Laura Guitart Tarrés, Paloma Miravitlles Matamoros, Ana Núñez Carballosa, Mercè Bernardo Vilamitjana, Fariza Achcaoucaou, José Ma. (José María) Castán Farrero, Jaume Valls Pasola, José López

59–81

2011-06-17

El joc tradicional i popular a l’escola primària: una proposta de l’educació física cap a la cessió d’autonomia

Xavier Torrebadella Flix, Annabel Becerro Mina

100–118

2013-07-01

Una experiència d'innovació docent en l'assignatura d'Animació Sociocultural

Itahisa Pérez-Pérez

132–149

Projecte TRAMA. Formació per al treball en xarxa.

Daniel Muntané

23–30

2008-12-04

Metodologia del cas al grau de Dret: "Del naixement a la mort"

Maria-Lourdes Labaca-Zabala, Isabel Hernando-Collazos, Jaione Arieta-Araunabeña-Alzaga, Blanca Gamboa-Uribarren

71–90

2014-07-08

Treballar i avaluar per competències en Ciències Socials en els centres d'Educació Secundària: realitat i problemàtica a la Regió de Múrcia

María-Begoña Alfageme-González, Alejandro Egea-Vivancos

47–61

2016-01-07

Ressenya de: Elena Cano-García (2015). Evaluación por competencias en educación superior

Mayra Cuéllar-Fajardo

114–117

El treball en equip mitjançant l’ús del portafoli i rúbriques d’avaluació: innovació en l’ensenyament universitari

Itahisa Pérez-Pérez

56–75

2014-01-10

Les competències del grau de Filosofia. Una proposta de treball i d’avaluació

Margarita Mauri Álvarez, Isabel Vilafranca, Francisco Esteban, Begoña Román, Misericòrdia Anglès, Carles José

1–17

2018-07-04

La perspectiva do it yourself (DIY) a l’ensenyament universitari. Donar compte de les competències quan s’aprèn mitjançant objectes visuals digitals

Fernando Herraiz García, Cristina Alonso-Cano

1–13

2019-01-07

La competència de treball en equip: una experiència d’implementació i avaluació en un context universitari

Ana Antonia Collado Sevilla, Sandra Fachelli

1–21

2019-07-01

L’escape room com a eina educativa per treballar la literatura a secundària: una proposta pràctica de Romeu i Julieta

El disseny d’uns quaderns de Pràcticum des de la millora docent i el treball coresponsable per a la transferència de competències i el desenvolupament professional

Aproximació a les fortaleses de caràcter en els estudiants d’Educació Social. Perfil d’una mostra

Integració de les TIC en els processos d’ensenyament-aprenentatge a la Facultat de Filosofia, Lletres i Ciències de l’Educació de la Universitat Central de l’Equador

Analítica dels usos digitals i rendiment acadèmic. Un estudi de cas amb estudiants universitaris

Ressenya de Rodríguez, M.L. (2015). La pasión por aprender a aprender. Desarrollo de la competencia estratégica. Guía didáctica para la universidad y la empresa. Barcelona: Laertes S.A. de ediciones.

El feedback com a mitjà per enfortir el desenvolupament de competències a través dels blocs

El ser, el conèixer i el saber fer: les competències del formador/a des de la modalitat formativa de les «Aules Obertes a la Professionalització (AOP)»

Avaluació de competències professionalitzadores en els estudis de grau de comunicació audiovisual

La formació competencial dels llicenciats en economia i empresa: una visió des del seu entorn professional

Ficcionalisme i Competències ètiques

L’avaluació de competències a l’Educació Superior: el cas d’un màster universitari

L'avaluació de les competències transversals a l'ensenyament universitari

Competències clau del professorat: disseny i validació del marc global competencial dels docents

Ressenya de llibre: Desarrollo de competencias: Teoría y práctica. Balance, proyecto profesional y aprendizaje basado en el trabajo.

Una recerca acció per desenvolupar la capacitat crítica i autocrítica dels estudiants en diversos ensenyaments de la Universitat de Barcelona

Ressenya de llibre: Barba, C.; Capella, S. (coord) (2010) Ordinadors a les aules. La clau és la metodologia. Barcelona: Graó

Directrius acadèmic-docents en el grau de CAV: Un estudi exploratori multi-font