|
Número |
TÃtol |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
Maneres d’entendre el digital des de la mirada creuada entre humanitats digitals i pedagogies culturals |
Resum
PDF (Español)
|
Ricard Huerta, Cristóbal Suárez-Guerrero |
|
Vol. 14, No 1 (2021): (Juliol-Desembre, 2020) |
Educació afectiva i sexual. Un estudi exploratori en tres escoles públiques de Barcelona |
Resum
PDF (Español)
HTML (Español)
EPUB (Español)
|
Maria Lapadula |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
Ressenya del llibre Arte para primaria, de Ricard Huerta (2019) |
Resum
PDF (Español)
|
MarÃa-Dolores Arcoba |
|
Vol. 14, No 1 (2021): (Juliol-Desembre, 2020) |
La mediació artÃstica com a estratègia d’inclusió social amb joventut migrada |
Resum
PDF (Español)
HTML (Español)
EPUB (Español)
|
Javiera Tarragó-Diez |
|
Vol. 9, No 2 (2016): (Gener-Juny 2016) |
Aproximació a les fortaleses de carà cter en els estudiants d’Educació Social. Perfil d’una mostra |
Resum
PDF (Español)
|
Diego Calderón, Anna Forés Miravalles, Josep Gustems Carnicer |
|
Vol. 14, No 1 (2021): (Juliol-Desembre, 2020) |
Anà lisi de l’ús de les xarxes socials de les institucions d’educació superior catalanes |
Resum
PDF (Español)
HTML (Español)
EPUB (Español)
|
Marc Pérez-Bonaventura, Salomé Tárrega, Jordi Vilajosana |
|
Vol. 14, No 1 (2021): (Juliol-Desembre, 2020) |
Pedagogies alternatives i prà ctiques d’aula en educació infantil: la veu dels docents |
Resum
PDF
HTML
EPUB
|
Laura Benages-Garcia, Aida Sanahuja-Ribés |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
Integració de les TIC en els processos d’ensenyament-aprenentatge a la Facultat de Filosofia, Lletres i Ciències de l’Educació de la Universitat Central de l’Equador |
Resum
PDF (Español)
|
Byron Chasi-Solórzano |
|
Vol. 13, No 2 (2020): (Gener-Juny, 2020) |
Competències clau del professorat: disseny i validació del marc global competencial dels docents |
Resum
PDF (Español)
|
Laia Lluch Molins, Elena Cano GarcÃa, Laura Pacheco Villarroel |
|
Vol. 11, No 1 (2018): (juliol-desembre, 2017) |
Lego Serious Play: cap a la permeabilitat del pensament crÃtic |
Resum
PDF (Español)
|
Miriam Peña-Zabala, Lourdes Cilleruelo, Estibaliz Aberasturi-Apraiz |
|
Vol.: 4 Núm.: 1 |
Ressenya de llibre: Barba, C.; Capella, S. (coord) (2010) Ordinadors a les aules. La clau és la metodologia. Barcelona: Graó |
Resum
PDF
|
Jordi Quintana-Albalat |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
MuRe, museografia en xarxa |
Resum
PDF (Español)
|
Delma RodrÃguez Morales |
|
Vol.: 4 Núm.: 2 |
Titulats en Mestre d’Educació Musical a la Universitat de Barcelona dels cursos 2005 a 2008: estudi d'inserció laboral |
Resum
PDF
|
Eugènia Arús, Olga González Mediel, Susana Tapia, M.-J. Fernández, Laia Cladellas, Josep Gustems Carnicer |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
El videoassaig com a recurs pedagògic en la cerca i construcció d’identitats en l’ensenyament secundari des de l’educació artÃstica |
Resum
PDF (Español)
|
MarÃa-Dolores Arcoba |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
Cinema, transmèdia i educació: relats en pantalla |
Resum
PDF (Español)
|
Alba Ambròs Pallarès |
|
Vol. 6, No 1 |
El ser, el conèixer i el saber fer: les competències del formador/a des de la modalitat formativa de les «Aules Obertes a la Professionalització (AOP)» |
Resum
PDF
|
Montserrat Payà -Sánchez, Núria Obiols-Suari, Begoña Piqué-Simón |
|
Vol. 10, No 1 (2017): (juliol-desembre, 2016) |
Tendències en el disseny metodològic de recerca sobre l’avaluació de competències a l’educació superior |
Resum
PDF (Español)
|
Karina Villegas Sandoval, Francesc MartÃnez-Olmo |
|
Vol. 8, No 1: (juliol-desembre, 2014) |
Tres nens/es que miren |
Resum
PDF (Español)
|
Héctor Salinas |
|
Vol. 6, No 2 |
El joc tradicional i popular a l’escola primà ria: una proposta de l’educació fÃsica cap a la cessió d’autonomia |
Resum
PDF
|
Xavier Torrebadella Flix, Annabel Becerro Mina |
|
Vol. 9, No 2 (2016): (Gener-Juny 2016) |
La funció docent en les prà ctiques externes. Una anà lisi de les percepcions dels agents implicats per a la millora del model |
Resum
PDF (Español)
|
Ana M. (Ana MarÃa) Novella Cámara, Marta Venceslao, Anna Forés Miravalles |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
SIHEM-UB: inventari d’habilitats de gestió en educació superior |
Resum
PDF (English)
|
Maribel Peró-Cebollero, Joan Guà rdia-Olmos, Juan-Antonio Amador-Campos, Antonio Solanas-Peréz, Maria Carbó-Carreté, David Leiva-Ureña, Rumen Manolov, Sònia BenÃtez-Borrego |
|
Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019) |
El disseny i el judici d’Ãtems en proves estandarditzades d’accés a estudis superiors per a persones amb discapacitat visual: dimensions analÃtiques d’un model teòric d’ajustos raonables |
Resum
PDF (Español)
|
Mónica Arias-Monge |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Ressenya de RodrÃguez, M.L. (2015). La pasión por aprender a aprender. Desarrollo de la competencia estratégica. GuÃa didáctica para la universidad y la empresa. Barcelona: Laertes S.A. de ediciones. |
Resum
PDF
|
Marta Sabariego-Puig |
|
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) |
Ús de la metodologia de l’aprenentatge basat en equips (ABE). Contribucions a l’assoliment d’un enfocament d’aprenentatge profund i a la millora de l’ensenyament |
Resum
PDF (Español)
|
Romina Gomez, Eladio Donoso |
|
Vol. 9, No 2 (2016): (Gener-Juny 2016) |
Validació d’un instrument en espanyol per la mesura d’habilitats parentals promogudes en una intervenció d’educació parental |
Resum
PDF (Español)
|
Noelia Vázquez, Pilar Ramos, LucÃa Artazcoz, Ma. Cruz Molina Garuz |
|
Vol. 7, No 1 |
El perfil de l’emprenedor social de l’estudiantat dels Graus d’Educació Social, Pedagogia i Treball Social a la Universitat de Barcelona |
Resum
PDF (Español)
|
Olga Cabrera-Santacana, Rosa-Maria Alegre-Beneria, Carlos Sánchez-Valverde-Visus, Eneida Alaiz-Chueca, Alejandra Montané Lopez |
|
Vol.: 5 Núm.: 1 |
Les diplomades i els diplomats en Educació Social a la Universitat de Barcelona: més d’una dècada de trajectòria en el mercat laboral |
Resum
PDF
|
Montserrat Freixa-Niella, Mercedes Torrado-Fonseca, Immaculada Dorio-Alcaraz, Elisabeth Pelfort-Homs |
|
Vol. 9, No 1 (2016): (Juliol-Desembre, 2015) |
Ressenya de Tesi: Les actituds, coneixements i prà ctiques dels docents de la ciutat de Esmeraldas (Equador) davant l'educació inclusiva. Un estudi exploratori |
Resum
PDF (Español)
|
MarÃa-Luisa Montanchez-Torres |
|
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) |
Aplicació de mètodes d’aprenentatge actiu en educació superior |
Resum
PDF (English)
|
Gemma AbÃo, Alexandrina Stoyanova |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Zones d’invisibilitat que emergeixen de les relacions pedagogiques. Compartint penombres entre estudiants i docents |
Resum
PDF (Español)
|
Fernando Herraiz GarcÃa, Raquel Miño-Puigcercós |
|
Vol.: 4 Núm.: 1 |
Ús dels blogs com a suport al procés d'ensenyament i aprenentatge en l'Educació Superior |
Resum
PDF
|
Francesc Balagué-Puxan |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Cooperar per ensenyar, aprendre de forma cooperativa |
Resum
PDF (Español)
|
Raúl GarcÃa-Medina, José-Antonio GarcÃa-Fernández |
|
Vol. 7, No 2 |
La Crisi Educativa en la Cultura Contemporà nia |
Resum
PDF (Español)
|
José-Miguel Zúñiga-Peña |
|
Vol. 11, No 1 (2018): (juliol-desembre, 2017) |
Investigació-acció participativa. El disseny d’un diagnòstic participatiu |
Resum
PDF (Español)
|
Marta Sabariego-Puig, Pilar Folgueiras Bertomeu |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Entrar en relació i aprendre junts a partir de la descolonització dels cossos |
Resum
PDF (Español)
|
Sara-Victoria Carrasco-Segovia |
|
Vol. 12, No 1 (2019): (juliol-desembre, 2018) |
Entorns educatius de complicitat en el procés del projecte Second Round |
Resum
PDF (Español)
|
Ricard Huerta, MarÃa-José Gómez-Aguilella |
|
Vol. 6, No 1 |
L’avaluació de competències a l’Educació Superior: el cas d’un mà ster universitari |
Resum
PDF (Español)
|
Xavier Triadó i Ivern, Ma. Del Pilar (MarÃa del Pilar) Aparicio Chueca, Amal Elasri-Ejjaberi |
|
Vol. 10, No 2 (2017): (gener-juny, 2017) |
El desembarcament de Colom a San Salvador. Anà lisi de les narracions de l'alumnat espanyol de 10-11 anys en termes de perspectiva històrica |
Resum
PDF (Español)
|
Pablo Calderón-López, Laura Arias-Ferrer |
|
Vol.: 4 Núm.: 2 |
"Acompanyats pel vent": Creant entorns educatius que afavoreixin el treball col·laboratiu |
Resum
PDF (Español)
|
Toni Olives, LucÃa Parreño, Miquel Julià , Joana Marsal, Mariano Royo, Josep Oliver |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Construint altres relacions pedagògiques a través d'imatges amb les i els joves a l'espai de classe. Tensions i aprenentatges |
Resum
PDF (Español)
|
Judit Onsès-Segarra |
|
Vol. 12, No 1 (2019): (juliol-desembre, 2018) |
Actituds de docents i discents davant de l’altra: la mare università ria |
Resum
PDF (Español)
|
Amparo Alonso-Sanz |
|
Vol. 12, No 1 (2019): (juliol-desembre, 2018) |
«Desbordar la Universitat» com una forma d’estar i de repensar l’educació des d’una prà ctica encarnada i performà tica. La investigació educativa basada en les arts com a innovació docent |
Resum
PDF (Español)
|
Judit Vidiella Pagès |
|
Vol.: 3 Núm.: 1 |
Ensenyament-aprenentatge de les ciènces en Educació Infantil: la construcció de models cientÃfics precursors |
Resum
PDF (Español)
|
Sabrina Patricia Canedo Ibarra, Josep Castelló-Escandell, Paloma GarcÃa-Wehrle |
|
Vol. 10, No 1 (2017): (juliol-desembre, 2016) |
Aprendre a votar amb les eleccions al Parlament Europeu. Una simulació innovadora del procés electoral dissenyada per a l'alumnat d'educació secundà ria obligatòria |
Resum
PDF (Español)
|
Elvira Barriga-Ubed, Ann Wilson-Daily, Joaquim Prats-Cuevas |
|
Vol. 12, No 1 (2019): (juliol-desembre, 2018) |
Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primà ria |
Resum
PDF
|
José Pastor Arnau |
|
Vol. 5, No 2 |
Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Metodologies innovadores: creant contextos d'aprenentatge significatiu. Cristina Costa. |
Resum
PDF (Español)
|
Begoña Piqué-Simón, JazmÃn Bustamente |
|
Vol.: 2 Núm.: 2 |
La Nau, proposta per navegar pels mitjans |
Resum
PDF
|
Marta Jiménez-Albiol |
|
Vol. 5, No 2 |
Aprèn història en anglès! Un projecte d’innovació de llengües estrangeres a l’Institut Julio Antonio de Móra d’Ebre |
Resum
PDF
|
Loreto Meix-Boira |
|
Vol. 12, No 1 (2019): (juliol-desembre, 2018) |
Rúbriques i feedback a classe en un curs amb contingut estadÃstic en educació superior |
Resum
PDF (English)
|
Roser Bono, MarÃa Núñez-Peña |
|
Vol. 7, No 1 |
Sobre el Pensament Primordial i la seva Pedagogia |
Resum
PDF (Español)
|
Hector Salinas |
|
1 - 50 de 66 elements |
1 2 > >> |