|
Número |
TÃtol |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
Ressenya del llibre Arte para primaria, de Ricard Huerta (2019) |
Resum
PDF (Español)
|
MarÃa-Dolores Arcoba |
|
Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019) |
Docència compartida en la formació inicial del professorat: potencialitats i dificultats des d’estudiants i professors |
Resum
PDF (Español)
|
David Duran Gisbert, Marta Flores Coll, Oscar Mas Torelló, Josep Maria Sanahuja Gavaldà |
|
Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019) |
«No recordo que a l’escola em parlessin sobre pluralitat lingüÃstica». Un estudi qualitatiu sobre les actituds cap a la llengua minoritzada dels mestres altoaragonesos en formació |
Resum
PDF (Español)
|
Iris Campos Bandrés |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Estudi sobre la prà ctica pre professional docent a la Facultat de Filosofia, Lletres i Ciències de l'Educació de la Universitat de Cuenca - Equador |
Resum
PDF (Español)
|
Núria Rosich-Sala, Marco Jácome-Guzmán |
|
Vol. 10, No 2 (2017): (gener-juny, 2017) |
Ressenya de: Francisco Imbernón (2017). Ser docente en una sociedad compleja. La difÃcil tarea de enseñar |
PDF (Español)
|
Alejandra Montané López |
|
1 - 5 de 5 elements |
|