Passar al contingut principal
Passar al menú de navegació principal
Passar al peu de pàgina del lloc
Open Menu
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació
Inici
Arxius
Indexacions
Llista d'articles metodològics
Publicació avançada
Trameses
Quant a
Equip editorial
Sobre la revista
Declaració de privacitat
Contacte de la revista
Cerca
Cerca
Registre
Inici de la sessió
RCUB
Cerca
Cerca
Pàgina d'inici
/
Cerca
Cerca
Cerca articles per
Filtres avançats
Des del
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
de gener
de febrer
de març
d’abril
de maig
de juny
de juliol
d’agost
de setembre
d’octubre
de novembre
de desembre
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Fins al
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
de gener
de febrer
de març
d’abril
de maig
de juny
de juliol
d’agost
de setembre
d’octubre
de novembre
de desembre
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autors/ores
Cerca
1 - 3 de 3 elements
La perspectiva do it yourself (DIY) a l’ensenyament universitari. Donar compte de les competències quan s’aprèn mitjançant objectes visuals digitals
Fernando Herraiz García, Cristina Alonso-Cano
1–13
2019-01-07
El perfil de l’emprenedor social de l’estudiantat dels Graus d’Educació Social, Pedagogia i Treball Social a la Universitat de Barcelona
Olga Cabrera-Santacana, Rosa-Maria Alegre-Beneria, Carlos Sánchez-Valverde-Visus, Eneida Alaiz-Chueca, Alejandra Montané Lopez
11–29
2014-01-10
El ser, el conèixer i el saber fer: les competències del formador/a des de la modalitat formativa de les «Aules Obertes a la Professionalització (AOP)»
Montserrat Payà-Sánchez, Núria Obiols-Suari, Begoña Piqué-Simón
10–33
1 - 3 de 3 elements
Llengua
Català
English
Español
☸ Cites dels articles a Google Acadèmic
Estadístiques
Tuits de
Paraules clau
Eina antiplagi
Llicència
Creative Commons Atribució 4.0 Internacional
Número actual
Informació
Per a lectors/es
Per als autors/ores
Per als bibliotecaris/àries