|
Número |
TÃtol |
|
Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019) |
Integració de les TIC en els processos d’ensenyament-aprenentatge a la Facultat de Filosofia, Lletres i Ciències de l’Educació de la Universitat Central de l’Equador |
Resum
PDF (Español)
|
Byron Chasi-Solórzano |
|
Vol. 7, No 2 |
Aproximació a l'assetjament cibernètic en institucions educatives veneçolanes |
Resum
PDF (Español)
|
Marianela Reinoza-Dugarte, MarÃa-Leonor Alonso-de-González, MarÃa Escobar-DomÃnguez |
|
Vol. 6, No 1 |
Ressenya de llibre: A propòsit de Connecta’t per aprendre, de Jordi Jubany |
Resum
PDF
|
Jordi Quintana-Albalat |
|
Vol.: 4 Núm.: 1 |
Ressenya de llibre: Barba, C.; Capella, S. (coord) (2010) Ordinadors a les aules. La clau és la metodologia. Barcelona: Graó |
Resum
PDF
|
Jordi Quintana-Albalat |
|
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) |
Com aprens a ser mestra?: TIC, gènere i narratives visuals de futures mestres d'educació infantil |
Resum
PDF (Español)
|
José-Miguel Correa |
|
Vol. 7, No 2 |
Què s'ha fet sobre les tic en educació superior i sobre la relació joves i tic? Revisió de investigacions realitzades a Amèrica, Europa i Asia |
Resum
PDF (Español)
|
Glenis-Bibiana Alvarez-Quiroz, Claudia-del-Pilar Vélez-de-la-Calle |
|
Vol.: 2 Núm.: 2 |
La Nau, proposta per navegar pels mitjans |
Resum
PDF
|
Marta Jiménez-Albiol |
|
Vol.: 2 Núm.: 3 |
Ressenya de llibre: César Coll y Carles Monereo (Eds). PsicologÃa de la educación virtual. Aprender y enseñar con las TecnologÃas de la Información y la Comunicación. Madrid: Morata. |
Resum
PDF (Español)
|
Frida DÃaz-Barriga-Arceo |
|
Vol.: 2 Núm.: 3 |
El procés d'ensenyament-aprenentatge i les TIC en el context actual de l'ensenyament universitari: la visió de l'estudiantat |
Resum
PDF
|
Carmen RuÃz-Bueno |
|
1 - 9 de 9 elements |
|