La experiencia de aprendizaje-servicio virtual Español En Vivo y su contribución a la mejora del enfoque y la competencia interculturales

Daniel Hernández

Resum


El presente artículo versa sobre el uso del aprendizaje-servicio virtual para el fomento de la competencia y el enfoque interculturales. A través del proyecto de aprendizaje-servicio virtual Español en Vivo creado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, que vincula la colaboración entre universidades españolas y africanas y cuyo objetivo es la mejora de habilidades lingüísticas y el desarrollo de un componente cívico, exponemos lo útil que es permitir que los estudiantes reflexionen no solo en los aspectos lingüísticos y éticos, sino también generar una introspección sobre cómo la experiencia les ayuda a mirar la diversidad como una ventaja en sus entornos de aprendizaje y cómo les ha permitido conocerse y reconocerse ellos mismos junto con sus pares colaboradores.


Paraules clau


aprendizaje-servicio virtual; competencia intercultural; educación superior; enfoque intercultural

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