Promoción del emprendimiento social y la competencia docente en la aplicación de juegos motores y expresivos utilizando el aprendizaje servicio en Educación Física

Autors/ores

  • Carlos Capella Peris
  • Oscar Chiva
  • Jesús Gil Gómez
  • Raquel Corbatón Martínez

Paraules clau:

Aprendizaje-servicio, educación física, investigación cuantitativa, investigación cualitativa, método pedagógico

Resum

Este documento presenta la experiencia de aprendizaje servicio (ApS) realizada durante el curso 2013-14 en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil en la Universitat Jaume I (Castellón, España). En ella el alumnado universitario debía planificar y realizar sesiones de juegos motrices y de expresión corporal para niños y niñas con diversidad funcional. Nuestro objetivo se centró en comprobar el impacto de la aplicación del programa de ApS sobre el alumnado universitario, tanto a nivel académico como personal. Para ello se elaboraron y validaron dos instrumentos de medición cuantitativa, una rúbrica y un cuestionario. Al mismo tiempo, el trabajo se complementó con una investigación cualitativa mediante el uso de las Historias de Vida

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Publicades

2015-05-12

Número

No 1 (2015)

Secció

Experiències i testimonis

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