Metodologías activas desarrolladas en la supervisión de las Prácticas Externas del Grado en Pedagogía

Margarita R. Rodríguez-Gallego; Rosario Ordóñez-Sierra

doi:10.1344/RIDU2021.13.1

Autors/ores

Margarita R. Rodríguez-Gallego Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0001-6959-4829
Rosario Ordóñez-Sierra Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0002-8563-9975

DOI:

https://doi.org/10.1344/RIDU2021.13.1

Paraules clau:

Innovació, Metodologies actives, Pràctiques Externes, Pedagogia

Resum

Aquest treball mostra la nostra tasca docent en el camp de la innovació en la matèria Pràctiques Externes del Graau de Pedagogia de la Facultad de Ciencias de la Educación a la Universidad de Sevilla. Al llarg d'aquest temps sempre hem plantejat aquesta matèria com la columna vertebral de la formació inicial del pedagog i pedagoga, sent l'estudiant el principal objecte de preocupació i enfoc. En aquest article detallem diferents metodologies actives dutes a terme per a la supervisió de les Pràctiques Externes: Programa d'Acció Tutorial entre Iguals (PATI), Cercles de Qualitat, seminaris i blog com eina col·laborativa. Els estudiants emfatitzen un alt grau de satisfacció amb les experiències desenvolupades, al reduir les distàncies entre tutor i tutoritzat, afavorir l'avaluació individualitzada dels treballs en grup, estimular el treball col·laboratiu, fomentar la reflexió i ampliar el seu bagatge de coneixements al interactuar amb els seus companys i companyes. En definitiva consideren que són metodologies adequades per promoure una organització horitzontal del treball en l'assignatura Pràctiques Externes.

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