O Ensino da Sociologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil

L'ensenyament de la Sociologia a l'Educació de Joves i Adults (EJA) a Brasil

Autori

DOI:

https://doi.org/10.1344/ara2024.297.44805

Parole chiave:

Educação de jovens e adultos (EJA), sociologia, metodologia de ensino, lógica freiriana

Abstract

A Sociologia desempenha um papel crucial na formação dos estudantes, sendo uma disciplina obrigatória na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Recentemente, essa disciplina foi estendida à Educação de Jovens e Adultos (EJA), com o objetivo de questionar a realidade vivida por esses educandos. A EJA é destinada a estudantes que não concluíram a Educação Básica no tempo regular, representando uma modalidade de ensino diferente da convencional. Neste contexto, analisamos criticamente o material de ensino das Ciências Humanas disponibilizado aos educandos da EJA no Estado de São Paulo, Brasil. Utilizando a lógica freiriana, examinamos como a disciplina de Sociologia pode ser um eixo de emancipação para os educandos, propondo melhorias na metodologia de ensino.

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Biografia autore

Thiago Henrique Sampaio, UNESP Assis/São Paulo (Brasil)

Doutorando em História. UNESP Assis/São Paulo (Brasil)

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Pubblicato

2024-12-01

Fascicolo

V. 28 (2024)

Sezione

Artículos

Licenza

Copyright (c) 2024 Thiago Henrique Sampaio

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