RAMÍREZ MOLINA, C. Un laboratorio de cambio virtual para reorientar las prácticas de lectura y escritura en secundaria. Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, [S. l.], n. 3, p. 71–90, 2021. DOI: 10.1344/did.2018.3.71-90. Disponível em: https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20617. Acesso em: 25 oct. 2021.