Edat i aprenentatge de la pronunciació d'ELE en adults: una revisió bibliogràfica sistematitzada

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/phonica.2018.14.3-22

Paraules clau:

Període crític, Aprenentatge d'espanyol, Pronunciació, Educació d'adults, Edat

Resum

L'objectiu del present estudi bibliogràfic va ser realitzar una revisió sistemàtica sobre la influència del factor etario en l'aprenentatge de la pronunciació d'espanyol com a llengua estrangera (ELE)en aprendientes adults i identificar els avanços metodològics en els últims anys. Es va realitzar una cerca de documents basada en l'evidència empírica a través de diverses bases de dades especialitzades en recerca.Un total de 59 articles van ser seleccioneu-vos després d'aplicar els criteris d'inclusió i amb ells es va crear una base de dades amb la qual es va treballar durant el desenvolupament d'aquest treball.Els resultats van mostrar la influència del període crític (Lennerberg,1967) en l'aprenentatge de la pronunciació d'ELE en adults, així com les diferències existents en el procés d'aprenentatge d'una segona llengua (L2) en aprenents nens i adults. En la part final es plantegen algunes propostes metodològiques que afavoreixen el desenvolupament de l'aprenentatge de la pronunciació d'espanyol com a llengua estrangera en adults aprenents.

Biografies de l'autor/a

Presentación Ángeles Caballero García, Universidad Camilo José Cela

Presentación A. Caballero García se Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía) por la Universidad de Murcia y Máster en Orientación Familiar por la Universidad Pontifica de Salamanca. En la actualidad, es directora de calidad y profesora de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Camilo José Cela de Madrid.

Aitana Milla Juan, SEP (sección de educación permanente) Fuentecica (Almería)

Aitana Milla Juan se diplomada en Magisterio Lengua Extranjera (Inglés) por la UAL y Graduada en Educación Infantil por la Universidad Camilo José Cela con máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la UCJC. Actualmente, trabajo en escuelas de adultos en Andalucía y imparte clases en los ámbitos comunicativo de ESA (Enseñanza secundaria de adultos) (inglés como lengua extranjera y lengua y literatura española) en el SEP (sección de educación permanente) Fuentecica (Almería) donde se jefa de Estudios Delegada.

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Publicades

2019-12-11

Número

Vol. 14 (2018)

Secció

ARTICLES

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