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Caracterizació acústica de las vocals de l'espanyol parlat per xinesos

Yongfa Cao, Agnès Rius-Escudé
3-22
2020-02-10

L'entonació de les preguntes de l'espanyol parlat per xinesos

Tianshu Zhao
119-140
2020-02-10

Presentació

Dolors Font-Rotchés
1-3
2020-12-30

Melodies per confirmar, preguntar, suggerir o demanar en espanyol

Miguel Mateo-Ruiz, Dolors Font-Rotchés
49-67
2018-02-13

Trets melòdics de les interrogatives de l'espanyol parlat per brasilers

Aline Fonseca de Oliveira
32-48
2018-02-13

Entonació de cortesia involuntària a l'espanyol parlat per brasilers

Empar Devís Herraiz
18-31
2018-02-13

Patrons melòdics interrogatius de l'espanyol de Cali en parla espontània

Edna Juliett Estupiñan López
47-63
2016-02-28

Aproximació als trets melòdics de les interrogatives de l'espanyol parlat per suecs

Laura Martorell Morales
99-106

The intonatioinal patterns used in Hungarian students' Spanish yes-no questions

Kata Baditzné Pálvölgyi
80-99

Énfasis en la entonación del español de Chile en habla espontánea

Daniela Barrena Medel, Víctor Solís Parejo
19-35

Selección de sonidos para in curso de inmersión de español como lengua segunda y extranjera (ELSE) para angloparlantes: caso de aplicación en el programa de español para extranjeros de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina

Sofía Romanelli, Susana Chiatti, M. Laura Sordelli
112-123

El discurso generado en el aula de español como lengua extranjera: ¿un discurso con características propias?

Ma. Vicenta (María Vicenta) González Argüello
26-48

El sistema de entonación del español de Cuba a la luz del modelo de análisis melódico del habla

Raquel García Riverón, Madeleyne Bermúdez Sánchez, Adriana Pedrosa Ramírez, Alejandro F. Marrero Montero
3-25

Integración de la pronunciación con las habilidades de expresión oral y comprensión auditiva en el aula de español como lengua segunda y extranjera (ELSE): enfoque por tareas

Sofía Romanelli
74-91

Análisis melódico de declarativas e interrogativas absolutas en español/LE

Cristiane Conceição Silva
92-113

La enseñanza de la pronunciación en LE: algunas consideraciones a tener en cuenta

Lidia Usó Viciedo
104-130
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