Conductas parentales democráticas y rendimiento deportivo

Higinio González García, Antonia Pelegrín Muñoz

Resumen


El objetivo de este trabajo de investigación fue conocer cuál es la conducta parental en el estilo educativo democrático que se relaciona con el rendimiento y éxito deportivo adulto en los hijos. La muestra se compuso de 502 deportistas y practicantes de actividad física españoles. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico ad hoc, el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI) y la Escala de Oviedo de Infrecuencia de Respuesta (INF-OV). Los resultados mostraron diferencias significativas en la prueba U Mann Whitney en el ítem «Mi padre o tutor me animaba a hacer las cosas», a favor de los deportistas que competían a nivel internacional que recibieron mayores ánimos por parte de los padres (p < .05; d = .14). Por otro lado, los resultados se acercaron a la significación en los ítems «A mi padre o tutor le hacía gracia lo que decía o hacía» y «Mi madre o tutora casi todo lo que pedía me lo concedía », ambos a favor de los deportistas que no habían cosechado éxitos internacionales. Se concluyó que las conductas de «ánimo del padre para hacer las cosas» puede relacionarse con tener hijos que compitan a nivel internacional, y que la concesión de caprichos por parte de la madre y la aprobación de conductas por parte del padre pueden relacionarse con no conseguir éxitos internacionales.


Palabras clave


Comportamientos; padres; deportistas; educación

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