Desarrollo académico infantil: donde la evolución se encuentra con la cultura

David C. Geary

Resumen


Las escuelas constituyen el punto de encuentro entre la evolución y la cultura. Son los contextos donde los aprendizajes y motivaciones infantiles predispuestos durante la evolución se entrecruzan con la necesidad de aprender una gran cantidad de habilidades (e.g., leer) y conocimientos (e.g., conceptos geométricos) evolutivamente nuevos, precisos para el funcionamiento adulto en las sociedades modernas. La rápida acumulación de conocimientos durante los pasados milenios ha producido un vacío entre estas predisposiciones de aprendizaje y motivación infantiles generadas durante la evolución, y los tipos de aprendizaje requeridos para dominar las habilidades y conocimientos evolutivamente nuevos. Aquí se realiza una breve descripción de estas predisposiciones de aprendizaje y motivación evolutivas, y se las sitúa en el contexto de los aprendizajes y la motivación para aprender de los niños en las escuelas modernas. Palabras clave: evolución, desarrollo, desarrollo cognitivo, aprendizaje académico.

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