Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Procesamiento semántico en el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Josep M. Espadaler Gamissans, Mª Angeles Idiazabal Alecha, Joan Vila

Resumen


Se evalúa el procesamiento semántico del lenguaje, mediante el Potencial Evocado Cognitivo N400 en una muestra de 36 niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y 36 niños control. Observamos un incremento de la latencia y una disminución de la amplitud del componente N400, en los niños con TDAH respecto a los niños del grupo control. Estos hallazgos ponen de manifiesto la existencia de un déficit en el procesamiento semántico del lenguaje en el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Palabras clave


Trastorno por déficit de atención con hiperactividad; potenciales cognitivos; procesamiento semántico.

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