Conductas parentales democráticas y rendimiento deportivo

Autores/as

  • Higinio González García
  • Antonia Pelegrín Muñoz

DOI:

https://doi.org/10.1344/anpsic2020.50.4

Palabras clave:

Comportamientos, padres, deportistas, educación

Resumen

El objetivo de este trabajo de investigación fue conocer cuál es la conducta parental en el estilo educativo democrático que se relaciona con el rendimiento y éxito deportivo adulto en los hijos. La muestra se compuso de 502 deportistas y practicantes de actividad física españoles. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico ad hoc, el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI) y la Escala de Oviedo de Infrecuencia de Respuesta (INF-OV). Los resultados mostraron diferencias significativas en la prueba U Mann Whitney en el ítem «Mi padre o tutor me animaba a hacer las cosas», a favor de los deportistas que competían a nivel internacional que recibieron mayores ánimos por parte de los padres (p < .05; d = .14). Por otro lado, los resultados se acercaron a la significación en los ítems «A mi padre o tutor le hacía gracia lo que decía o hacía» y «Mi madre o tutora casi todo lo que pedía me lo concedía », ambos a favor de los deportistas que no habían cosechado éxitos internacionales. Se concluyó que las conductas de «ánimo del padre para hacer las cosas» puede relacionarse con tener hijos que compitan a nivel internacional, y que la concesión de caprichos por parte de la madre y la aprobación de conductas por parte del padre pueden relacionarse con no conseguir éxitos internacionales.

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Publicado

2020-07-11

Número

Sección

Artículos