Mirar y pensar desde la cultura de género

Aurora Leal García

Resumen


Los estudios sobre la presencia reiterada de los estereotipos de género en las pantallas son mucho más numerosos que aquellos que tratan de las representaciones que niñas y niños elaboran al contemplarlos. Se presenta un estudio acerca de las representaciones -modelos organizadores- que un grupo de
63 niños y niñas de 9 y 11 años elaboran al contemplar un fragmento de un telefilm de serie que muestra una discusión entre una mujer y un hombre por causa de una desigual distrtibución del trabajo doméstico. Niñas y niños explican su
forma de entender la situación y valoran también el afecto/desafecto que seprofesan ambos personajes. La diversidad de representaciones y significados que expresan niñas y niños revela la necesidad de tener en cuenta no sólo la cantidad y cualidad de los roles de género que aparecen en pantalla sino también de profundizar en las representaciones internas que éstos suscitan.

Palabras clave


representación; modelos; televisión; películas; niños/as; desarrollo; roles de género

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