Desarrollo y desempeño en equipos de proyecto: validez incremental de la escala de desarrollo grupal

Autores/as

  • José Navarro Universitat de Barcelona, Barcelon
  • Rocío Meneses Universitat de Barcelona, Barcelon
  • Miquel nadal Universitat de Barcelona, Barcelon
  • Edwald Landsberger Universitat de Barcelona, Barcelon

DOI:

https://doi.org/10.1344/%25x

Palabras clave:

Equipos de trabajo, Desarrollo del grupo, Desempeño del equipo, Validez incremental

Resumen

Se presenta un estudio acerca de cómo el desarrollo alcanzado por un grupo es un determinante clave en el desempeño de equipos de proyecto. Se aplicó la Escala de Desarrollo del Grupo (EDG) y el Group Development Questionnaire (GDQ) a 30 equipos de proyecto y utilizando diferentes criterios subjetivos para evaluar el desempeño de los mismos (i. e. valoración de eficacia, satisfacción de necesidades, funcionamiento interno y mantenimiento). Mediante la realización de un estudio transversal, y controlando por el tamaño del grupo, el desarrollo grupal se mostró capaz de predecir algunos de estos criterios de desempeño, como la valoración de eficacia (23% de varianza explicada) y la satisfacción de necesidades (53% de varianza explicada). Igualmente, y respecto a una medida global de desempeño del equipo, el desarrollo grupal explicó el 40% de su varianza. Además, la EDG mostró validez incremental respecto al GDQ (F = 5,84, p<0,01) para predecir el desempeño. Se discute también cómo contribuir al desarrollo grupal como vía para lograr equipos más efectivos.

Biografía del autor/a

José Navarro, Universitat de Barcelona, Barcelon

Departamento de Psicología Social, Facultad de Psicología

Grup de Recerca en Psicologia Social, Ambiental i Organitzacional

Rocío Meneses, Universitat de Barcelona, Barcelon

Departamento de Psicología Social, Facultad de Psicología

Miquel nadal, Universitat de Barcelona, Barcelon

Departamento de Psicología Social, Facultad de Psicología

Edwald Landsberger, Universitat de Barcelona, Barcelon

Departamento de Psicología Social, Facultad de Psicología

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Artículos