Interficies entre los componentes del lenguaje: “Bootstrapping” (cambio funcional) en “períodos sensibles” después de alcanzar una “masa crítica” en el uso

Resumen

Considerar como módulos a los componentes del lenguaje requiere especificar,no solo como interactúan entre ellos, según sus reglas y unidades,sino también como van cambiando en los procesos de aprendizaje. Este artículopropone que el factor clave para un aprendizaje y un uso experto del lenguajees el bootstrapping entre dichos componentes (en un periodo sensible y despuésde alcanzar un nivel determinado de masa crítica). Los datos (todavía parciales)para fundamentar esta propuesta son las curvas no lineales de aprendizajeque se observan en las secuencias temporales de dichos componentes, y susposibles relaciones. Finalmente, se postula que un objetivo central en el futuro de la investigación en la adquisición del lenguaje debe consistir en documentar(según tiempo y contenido) el aprendizaje teniendo en cuenta las relacionesentre los componentes.