Correlato neural de la lectura en bilingües

Autores/as

  • Alioth Guerrero-Aranda Laboratorio de Neurofisiología Clínica, Instituto de Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México
  • Fabiola Reveca Gómez-Velázquez Laboratorio de Neurofisiología Clínica, Instituto de Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México
  • Andrés A. González-Garrido Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.1344/%25x

Palabras clave:

Proceso lector, Se˜nal BOLD, Edad de adquisición, Transparencia ortográfica

Resumen

Este artículo no pretende realizar una revisión sistemática ni completa de la literatura, sino que tiene como objetivo ofrecer una visión crítica por parte de los autores, acerca de la organización funcional cerebral durante la lectura en personas bilingües. Primeramente se presenta un análisis crítico de diferentes propuestas teóricas acerca del proceso lector, haciendo particular énfasis en el modelo de doble ruta en cascada por ser el más influyente. Luego se analizan las principales propuestas teóricas acerca del sustrato neurobiológico basado fundamentalmente en estudios de imágenes funcionales. Se extraen los principales factores que influyen sobre este correlato neural durante la lectura en bilingües y se presentan los hallazgos de los estudios más recientes. Finalmente, se hace un análisis crítico acerca de las principales limitaciones de las investigaciones en este tema y se describen los retos y líneas de investigación futuras que el campo tiene por delante.

Descargas

Publicado

2019-04-26

Número

Sección

Artículos