Eficacia de las intervenciones con niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
DOI:
https://doi.org/10.1344/%25xPalabras clave:
TDAH, intervención psicosocial, medicación estimulante, intervención multimodal, revisión bibliográfica, ADHD, psychosocial intervention, psychostimulant medication, multimodal intervention, literature reviewResumen
En este estudio presentamos un análisis diacrónico sobre la investigación en el tratamiento del TDAH infantil y adolescente, para determinar el número y la eficacia de las modalidades de intervención empleadas durante los últimos 25 años. Los resultados derivados de revisiones bibliográficas de tres períodos temporales distintos (1986-1992; 1994-2000; 2001-2011), muestran que la mayoría de ellos se ha centrado en analizar la eficacia del tratamiento farmacológico. Se concluye con explicaciones de esta tendencia, enfatizando la importancia de implementar intervenciones multimodales y contextualizadas.
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Publicado
2012-05-21
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Artículos
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