La universidad y la producción de conocimiento: del círculo hermenéutico al círculo perverso

Autors/ores

  • Marco Maureira Velásquez Universidad Autónoma de Barcelona

Paraules clau:

Hermenéutica, perversión, discurso, simulacro, seducción.

Resum

La producción de conocimiento, sin lugar a dudas, se ha convertido en el pilar fundamental de los sistemas universitarios actuales. En este sentido, el presente artículo analiza las prácticas tecno-discursivas propias de estos centros, constatando que asistimos al transito de un círculo hermenéutico a la emergencia de un círculo perverso . Este, entendido como la autonomización de sistemas discursivos que se pliegan sobre su propio eje, constituye la consecución de un proyecto de hiper- especialización que echa raíces en el sistema universitario europeo desde el advenimiento del romanticismo alemán. Por tanto, para dar cuenta de este proceso, se indagará teóricamente en la constitución de sistemas discursivos auto-recursivos, así como en la vinculación que se establece entre conocimiento y verdad como eje fundante de la modernidad. Posteriormente, se realizará un recorrido histórico por la antigua Grecia con la finalidad de esbozar una breve genealogía de los juegos perversos del discurso . Finalmente, platearemos un par de ejemplos ilustrativos referidos a nuestra sociedad actual.

Biografia de l'autor/a

Marco Maureira Velásquez, Universidad Autónoma de Barcelona

Marco Maureira Velásquez es psicólogo especializado en psicología social y de las organizaciones por la Universidad de Santiago de Chile. Además, ha realizado el Máster en Investigación en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), así como el Máster en Literatura Comparada y Estudios Literarios por la Universidad del País Vasco (EHU/UPV). Actualmente, cursa el programa de Doctorado en Persona y Sociedad en el Mundo Contemporáneo de la UAB, siendo miembro del Science and Technology Studies Barcelona (STS-B), y del Portraits of Bios in the Contemporary Societies (http://pobics.wix.com/pobics). Asimismo, ha desempeñando funciones como consultor en la División de Desarrollo Social y División de Población de la “Comisión Económica para América Latina y el Caribe” (CEPAL), Naciones Unidas.

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Publicades

2015-07-29

Com citar

Maureira Velásquez, M. (2015). La universidad y la producción de conocimiento: del círculo hermenéutico al círculo perverso. OXIMORA Revista Internacional d’Ètica I Política, (6), 27–45. Retrieved from https://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/13672