La universidad y la producción de conocimiento: Del círculo herméneutico al círculo perverso

Authors

  • Marco Maureira Velásquez Universidad Autónoma de Barcelona

Keywords:

Hermeneutics, perversion, discourse, simulation, seduction.

Abstract

The production of knowledge, undoubtedly, has become the mainstay of current university systems. In this sense, this article analyzes the specific techno-discursive practices of these centers. Moreover, we are witnessing the end of an hermeneutical circle to the emergence of a vicious circle. This fact, understood as the autonomy of discursive systems that fold around its own axis, it is the achievement of a draft hyper-specialization that takes root in the European university system since the advent of German Romanticism. Therefore, to account for this process, it will inquire into the constitution theoretically self-recursive discursive systems as well as the link established between knowledge and truth as foundational axis of modernity. Subsequently, a historical tour will be made by the ancient Greeks in order to perform a brief genealogy of perverse speech games. Finally, we will raise a couple of illustrative examples relating to our society.

Author Biography

Marco Maureira Velásquez, Universidad Autónoma de Barcelona

Marco Maureira Velásquez es psicólogo especializado en psicología social y de las organizaciones por la Universidad de Santiago de Chile. Además, ha realizado el Máster en Investigación en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), así como el Máster en Literatura Comparada y Estudios Literarios por la Universidad del País Vasco (EHU/UPV). Actualmente, cursa el programa de Doctorado en Persona y Sociedad en el Mundo Contemporáneo de la UAB, siendo miembro del Science and Technology Studies Barcelona (STS-B), y del Portraits of Bios in the Contemporary Societies (http://pobics.wix.com/pobics). Asimismo, ha desempeñando funciones como consultor en la División de Desarrollo Social y División de Población de la “Comisión Económica para América Latina y el Caribe” (CEPAL), Naciones Unidas.

Published

2015-07-29

How to Cite

Maureira Velásquez, M. (2015). La universidad y la producción de conocimiento: Del círculo herméneutico al círculo perverso. OXIMORA International Journal of Ethics and Politics, (6), 27–45. Retrieved from https://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/13672