EL TEATRO ESPAÑOL SOBRE APROPIACIÓN DE MENORES. LA PUESTA EN ESCENA COMO ESPACIO DE IDENTIDAD Y MEMORIA

Autores/as

  • Luz C. Souto Universitat de València

Palabras clave:

apropiación de niños, franquismo, teatro, memoria

Resumen

A más de diez años de las investigaciones de Ricard Vinyes sobre los niños perdidos del franquismo es posible establecer un panorama sobre la repercusión del tema en la narrativa y el teatro español. Si bien la presencia del discurso historiográfico persiste en el tratamiento de los dos géneros, la dramaturgia supera la base fáctica introduciendo personajes más oníricos y espectrales. Tal es el caso de las obras Si un día me olvidara de Raúl Hernández Garrido y Los niños perdidos de Laila Ripoll. A modo de introducción se retomará el antecedente argentino, ya que este ha servido de modelo tanto para las investigaciones sobre el robo de menores en España como para la construcción de los personajes llevados a escena.

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Cómo citar

Souto, L. C. (2014). EL TEATRO ESPAÑOL SOBRE APROPIACIÓN DE MENORES. LA PUESTA EN ESCENA COMO ESPACIO DE IDENTIDAD Y MEMORIA. 452ºF. Revista De Teoría De La Literatura Y Literatura Comparada, (10), 50–66. Recuperado a partir de https://revistes.ub.edu/index.php/452f/article/view/10914

Número

Núm. 10 (2014): Teatro y Dictadura en el siglo XX

Sección

Monográfico

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