La presó com a context d'aprenentatge: el cas Liberté, el revés de l'experiment Stanford
DOI:
https://doi.org/10.1344/cpyp.2024.26.45846Paraules clau:
aprenentatge, context de tancament, estudi de cas, polítiques penitenciàriesResum
En aquest treball referim un cas que forma part de les nostres recerques emmarcades en el tancament com a context d'aprenentatge. Es tracta del “Cas Liberté” que es troba en la Unitat Núm. 15 del Complex Penitenciari de Màxima Seguretat de Batán, pertanyent al Servei Penitenciari Bonaerense. Els objectius són visibilitzar aquest cas, buscar noves comprensions sobre les possibilitats i limitacions del seu creixement i desenvolupament i oferir orientacions que permetin millorar i adequar aquesta experiència discrepant per a ser multiplicada en altres contextos. La metodologia qualitativa es desenvolupa a través del disseny de la recerca-acció-participativa. S'ha treballat amb fonts primàries com ara entrevistes en profunditat a persones involucrades en aquest cas en diferents rols; com així també grups focals i observacions de camp. S'utilitzen també fonts secundàries com ara dades estadístiques proporcionades per organismes oficials entorn de la qüestió. En el cos del treball en primer lloc, fem un desenvolupament teòric que aprofundeix en la comprensió del tancament com un context d'aprenentatge. Seguidament fem referència a l'experiment de Stanford on analitzem el fracàs dels models punitivistas. Posteriorment, presentem el Cas Liberté rellevant l'experiència autogestiva que allí es duu a terme. Cap al final del treball, busquem demostrar que el Cas Liberté no sols constitueix el revés del cas Stanford, sinó que implica altres revessos a les polítiques penitenciàries actuals, als quals aquestes últimes haurien de parar esment per a la seva indispensable transformació.
![](https://revistes.ub.edu/public/journals/12/submission_45846_43494_coverImage_es_ES.png)
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2024 Claudia Perlo, María Celeste Carlín, Diego Carmona
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.
El/la autor/a conserva els drets d'autor i atorga a la revista el dret de primera publicació de l'obra.
Els textos es difondran sota una llicència de reconeixement de Creative Commons 'Reconocimiento-No Comercial-SinObraDerivada 4.0 Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 que es veurà especificada en cada un dels articles.
la llicència permet compartir l'obra amb tercers, sempre que aquests reconeguin la seva autoria, la seva publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència. No es permet un ús comercial ni la creació d’obres derivades sense el permís del titular dels drets d’autoria.
En aquells casos en què un article ja hagi estat publicat, es respectaran els drets originals i s'ha d'advertir en una nota al peu d'aquella publicació original.