La selección de películas históricas para la enseñanza de la Historia

Abstract

Es cada vez más común y está cada vez más difundido, en la cotidianidad escolar brasileña, el uso de los recursos audiovisuales, lo que resulta de una traslación, hacia la educación formal, de un ambiente extraescolar en el cual proliferan las imágenes en movimiento. Brasil, sobretodo en las regiones sur y sudeste, está inserto en un contexto globalizado de fuerte penetración de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC). Redes telemáticas, aparatos multimedia, cine, vídeo, emisoras convencionales y alternativas de televisión, entre otros medios, representan canales privilegiados donde la imagen ocupa un lugar decisivo en el proceso de apropriación del mensaje por el receptor