Nauczanie hybrydowe w nauce języków obcych

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/AFLM2018.8.2

Paraules clau:

nauczanie hybrydowe, blended learning, e-learning, języki obce

Resum

W artykule omówiono znaczenie hybrydowego podejścia do nauczania języków obcych. Artykuł ten zawiera podstawowe definicje i podejmuje próbę wyjaśnienia korzyści wynikających z tej metody. W treści wykazano jak ważne jest wykorzystanie nowoczesnych technologii w nauczaniu języka obcego

Descàrregues

Publicades

2018-12-12

Número

No 8 (2018)

Secció

Articles

Llicència

L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:

a. L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.

b. Els textos es difondran amb la llicència de Reconeixement de Creative Commons, la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència.