A formação do professor de geografia para atuar na educação cidadã

Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza

Resumen


A Geografia é disciplina capaz de formar pessoas para atuação cidadã e requer uma formação docente voltada para essa atuação. Essa convicção impulsionou uma investigação com o objetivo de identificar elementos de formação profissional capaz de formar cidadãos no âmbito da escola básica. O trabalho versa sobre as estratégias formativas potencializadoras da formação inicial do professor de Geografia da UFG para atuar nas práticas cidadãs. Sob os fundamentos da pesquisa colaborativa na qual as atividades são de co-produção de conhecimentos, desenvolveram-se procedimentos de coleta e produção de dados em documentos curriculares, aplicação de questionários a alunos do Estágio em Geografia e práticas aplicadas nas escolas de Educação Básica voltadas à formação cidadã. Os dados apontam para as ricas possibilidades de formar professores de Geografia para atuar na educação cidadã, por um lado, e pelos desafios que é a formação do profissional desejável, na perspectiva desse trabalho, por outro

Palabras clave


ensino de geografia; formação de professores; educação cidadã

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