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Inicio > Archivos > Vol. 18 (2014)

Tabla de contenidos

Artículos

Derivas rizomáticas entre la historia, el patrimonio y el espacio urbano. Una experiencia didáctica en el grado de educación primaria Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra, Mireia Farrero

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Educar para a formação cidadã na escola Helena Copetti Callai, Maristela Maria de Moraes

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Professor de Geografia: entre o Estudo do Fenômeno e a Interpretação da Espacialidade do Fenômeno Valéria de Oliveira Roque Ascenção, Roberto Célio Valadão

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Da biopolítica à biocivilização: controles - do espaço, do corpo e do territorio - em disputa Marcos Bernardino de Carvalho

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Convivencia y disciplina en el espacio escolar: discursos y realidades José Antonio Pineda-Alfonso, Francisco F. García Pérez

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Espacios de entendimiento: percepción del conflicto y mediación escolar Antonio José Morales Hernández, Carlos Caurín Alonso

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Los espacios de la periferia escolar Benito Campo Pais, Josep Císcar, Xosé M. Souto González

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A formação do professor de geografia para atuar na educação cidadã Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza

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Escola, Educação geográfica e cidadania territorial Sérgio Claudino

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