Vol. 18 (2014)

Control, disciplina y ciudadanía en la escuela

Tabla de contenidos

Artículos

Derivas rizomáticas entre la historia, el patrimonio y el espacio urbano. Una experiencia didáctica en el grado de educación primaria
Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra, Mireia Farrero
PDF
Educar para a formação cidadã na escola
Helena Copetti Callai, Maristela Maria de Moraes
PDF (Português)
Professor de Geografia: entre o Estudo do Fenômeno e a Interpretação da Espacialidade do Fenômeno
Valéria de Oliveira Roque Ascenção, Roberto Célio Valadão
PDF (Português)
Da biopolítica à biocivilização: controles - do espaço, do corpo e do territorio - em disputa
Marcos Bernardino de Carvalho
PDF (Português)
Convivencia y disciplina en el espacio escolar: discursos y realidades
José Antonio Pineda-Alfonso, Francisco F. García Pérez
PDF
Espacios de entendimiento: percepción del conflicto y mediación escolar
Antonio José Morales Hernández, Carlos Caurín Alonso
PDF
Los espacios de la periferia escolar
Benito Campo Pais, Josep Císcar, Xosé M. Souto González
PDF
A formação do professor de geografia para atuar na educação cidadã
Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza
PDF (Português)
Escola, Educação geográfica e cidadania territorial
Sérgio Claudino
PDF (Português)
RCUBRCUBDeclaració èticaAvís LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigacióUniversitat de Barcelona