Work In Progress: The Role Of Higher Education In Post-Conflict Tourism Development, A Case Study From Rwanda

Autores/as

  • Kabera Callixte Rwanda Tourism University (RTUC), Kigali
  • Karel Werdler Inholland University, Amsterdam

DOI:

https://doi.org/10.1344/ara.v4i1.19042

Palabras clave:

Cooperación internacional, empoderamiento, turismo de Ruanda, fomento de la capacidad, participación de los interesados

Resumen

El turismo y la hospitalidad han sido reconocidos como un factor económico importante en todo el mundo, y la competencia entre los destinos por el turista actual y futuro sólo ha vuelto más feroz. Dentro de estos mercados establecidos, como es el caso de los mercados de safari y playa de Africa del Este, no será fácil para los nuevos destinos diferenciarse y ofrecer un producto complementario o nuevo. Especialmente en el caso de Ruanda, plagado por una historia reciente de violencia y cuya imagen todavía se ve afectada, este objetivo no puede ser fácil de realizar. Sin embargo, con el apoyo de socios internacionales y la dedicación y ambiciones del gobierno nacional, en colaboración con los actores locales, Ruanda está avanzando. Aunque este caso de estudio se refiere a un ejemplo de África puede haber sugerencias y lecciones aprendidas que podrían inspirar a otros destinos a continuar por un camino similar.

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Publicado

2017-05-11

Cómo citar

Callixte, K., & Werdler, K. (2017). Work In Progress: The Role Of Higher Education In Post-Conflict Tourism Development, A Case Study From Rwanda. Ara: Revista De Investigación En Turismo, 4(1), 83–89. https://doi.org/10.1344/ara.v4i1.19042

Número

Sección

Artículos