195. Posibilidades y límites de las TIC en la Enseñanza de la Geografía

Autores/as

  • Isaac Buzo Sánchez IES San Roque

Palabras clave:

TIC, TIG, Didáctica de la Geografía, cambio metodológico, metodologías activas

Resumen

En las últimas décadas se ha extendido a los centros educativos no universitarios el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta didáctica. En el caso de la Geografía, también hay que añadir la difusión de las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG), que sin ser tecnologías diseñadas para la enseñanza, si pueden tener una aplicación didáctica importante. Sin embargo los estudios de opinión realizados a profesores y alumnos revelan que su uso no es generalizado, a pesar de su potencial didáctico excepcional. Es necesario un cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje que incorpore metodologías activas para que el uso de las TIC añada valor y no sean una mera extensión de la tiza. Se analizarán los principales usos que de estas herramientas se hacen en la actualidad en las clases de Geografía, así como los límites existen para su generalización

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Número

Vol. 19 (2015)

Sección

Artículos

Licencia

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

a. Los autores conservan los derechos de autoría y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con la obra disponible simultáneamente bajo una Licéncia de Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) que permite compartir la obra con terceros, siempre que estos reconozcan la autoría y la publicación inicial en esta revista.

b. Los autores son libres de realizar acuerdos contractuales adicionales independientes para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (com por ejemplo la publicación en un repositorio institucional o en un libro), siempre que se reconozca la publicación inicial en esta revista.