232. A formação inicial do professor de geografia: uma discussão sobre as disciplinas de geotecnologias na educação
Keywords:
Formação inicial docente, ensino de Geografia, Cartografia Escolar, geotecnologias.Abstract
O objetivo deste artigo é apresentar uma discussão sobre a formação inicial do professor de Geografia em relação à oferta das disciplinas de Cartografia e de Geotecnologias na Educação nos cursos de licenciatura em Geografia, em universidades públicas e institutos federais no Brasil. Entende-se que a oferta de disciplinas obrigatórias relacionadas às geotecnologias abre novos caminhos para a utilização de imagens orbitais e de programas de mapeamento como materiais didáticos nas aulas de Geografia. A metodologia compreendeu uma investigação qualitativa a partir de uma pesquisa documental que propõe identificar essa oferta. Não é suficiente ter acesso às tecnologias de mapeamentos gratuitas, mas é essencial que o professor esteja preparado didática e pedagogicamente para apropriar-se delas em suas futuras ações didáticas.Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
The authors who publish in this journal agree to the following terms:
a. The authors retain the authorship rights and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously available under a Licéncia de Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) that allows the work to be shared with third parties, as long as they acknowledge the authorship and the initial publication in this magazine.
b. Authors are free to make additional independent contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (such as publication in an institutional repository or in a book), provided that the initial publication in this journal is acknowledged. magazine.
