Ordenadores y enseñanza de la historia en secundaria

Autores/as

  • Xosé M. Souto González

DOI:

https://doi.org/10.1344/b3w.7.2002.25199

Palabras clave:

ordenadores, educación, historia, conocimiento crítico

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Publicado

2007-06-23

Número

Sección

Artículos