La eclosión de la opinión del alumnado sobre la enseñanza de la geografía. El Geoforo Iberoamericano en 2015

Autores/as

  • Benito Campo Pais
  • Francisco F. García Pérez
  • Liliana Rodríguez Pizzinato
  • Xosé M. Souto González

DOI:

https://doi.org/10.1344/b3w.0.2015.26133

Palabras clave:

Educación geográfica, profesores iberoamericanos, ciudadanía, redes sociales

Resumen

Los datos que se aportan en esta síntesis anual nos indican que existe un crecimiento muy relevante no sólo en las visitas sino, sobre todo, en la participación del Geoforo Iberoamericano a través de las opiniones de alumnos y docentes. La didáctica de la Geografía se transforma en educación ciudadana por medio de las redes sociales, una aspiración que se ha gestado desde el año 2009. La colaboración de las personas de un lado y otro del Océano Atlántico nos permitirá definir con más rigor y precisión los desafíos de la formación docente en los próximos años.

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Número

Vol.: 20

Sección

Artículos

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