Infamy of Teaching

Presentation of Anti-Pedagogy

Authors

  • Pedro García Olivo Investigador independiente

DOI:

https://doi.org/10.1344/oximora.24.2024.45171

Keywords:

Education, Domestication, Ethnocide, Demofascism, Western Societies

Abstract

In order to overcome the didactic and pedagogical reductionism from which the schooling question is often approached, it is necessary to situate education in its historical-sociological, cultural, epistemological and general philosophical framework. It is then necessary to denounce the double destructive function of the School: towards the interior of our civilization, it becomes a relentless instance of social  domestication and psychic control; towards the outside, it has manifested itself as the  greatest ethnocidal power of the West.

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Published

2024-01-02 — Updated on 2024-01-04

How to Cite

García Olivo, P. (2024). Infamy of Teaching: Presentation of Anti-Pedagogy. OXIMORA International Journal of Ethics and Politics, (24), 37–82. https://doi.org/10.1344/oximora.24.2024.45171