Infamy of Teaching
Presentation of Anti-Pedagogy
DOI:
https://doi.org/10.1344/oximora.24.2024.45171Keywords:
Education, Domestication, Ethnocide, Demofascism, Western SocietiesAbstract
In order to overcome the didactic and pedagogical reductionism from which the schooling question is often approached, it is necessary to situate education in its historical-sociological, cultural, epistemological and general philosophical framework. It is then necessary to denounce the double destructive function of the School: towards the interior of our civilization, it becomes a relentless instance of social domestication and psychic control; towards the outside, it has manifested itself as the greatest ethnocidal power of the West.
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