Núm. 24. Repensando la escuela (Ene-2024)

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coordinador: Raúl Cartaya Fabregat

Publicado: 2024-01-02

Artículos

¿Qué significa «educar» en el mundo de hoy? Una reflexión sobre la situación actual de la educación y la importancia de la filosofía de la educación

Javier Leiva Bustos

1-16
- PDF
Capitalismo, computación y tecnociencia: la tesis de la neutralidad de la tecnología en los contenidos de la LOMLOE

Manuel García Domínguez

17-36
- PDF
Infamia de la docencia Presentación de la antipedagogía

Pedro García Olivo

37-82
- PDF
La definición socio-histórica del infante pedagogizado

Francisco Guzmán Marín

83-108
- PDF
Ethos filosófico y subalternidad: tránsitos entre los planteamientos educativos de don Lorenzo Milani y Antonio Gramsci

Giulia Ena

109-133
- PDF
Teacher Training in Intercultural Bilingual Education in Guatemala: A Tool for Critical Decolonization?

Giulia Cardani

134-159
- PDF (English)
La segregación socioeconómica escolar como entorno de injusticias epistémicas

Julia Vélez Ramos

160-175
- PDF

Entrevistas

En búsqueda del sentido perdido desde la resistencia y la gratitud. Entrevista a Jesús Ballesteros Llompart, Catedrático Emérito de Filosofía del Derecho (Universidad de Valencia, España)

Rodolfo Marcone Lo Presti

176-189
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Crítica de libros

Moreno Pestaña, J. L. y Romero Cuevas, J. M. (coords.). (2022). Recuperar el socialismo. Un debate con Axel Honneth

Jordi Magnet Colomer

190-201
- PDF
Briceño-León, R. y Avila, O. (2023). La gobernanza criminal y el Estado: entre rivalidad y complicidad

Pablo Emilio Cruz Picón

202-206
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Número completo

Núm. 24 (Ene-2024)

Oxímora Comité Editorial

1-206
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