Imatge de la portada

Idees infantils sobre l’autor, els personatges i el narrador

Emilia Ferreiro

Resum


Estudi exploratori de les idees infantils sobre els termes autor, personatges, narrador. Vam entrevistar 80 nens d’escoles públiques de Mèxic (1r a 4t grau de primària, edats: 6-9 anys). Els vam entrevistar en parelles de nen/nena. Els vam proposar que reflexionessin sobre 6 textos narratius i dos informatius amb entrevistes conduïdes amb una metodologia crítica-clínica. L’entrevistadora s’abstenia d’introduir els termes clau, però, si algun nen els utilitzava, tractava d’indagar el significat que li atribuïen. Això va permetre una primera classificació: els nens més petits usen únicament el terme autor (amb diferents significats); altres usen la parella autor-personatges; només nens de 8 i 9 anys usen la tríada autor-personatges-narrador. L’interès rau en el fet de comprendre les zones de conflicte que s’originen amb l’aparició de cada nou terme, quines es poden aplicar a textos informatius i com influeixen les experiències extraescolars (TV en particular), on també circula aquesta terminologia.


Paraules clau


desenvolupament de nocions literàries; autor i narrador; metodologia d’entrevistes amb nens

Text complet:

PDF (Español)


DOI: http://dx.doi.org/10.1344/lsc.14.2016.15369

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.




RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona